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平成22年度「学校教育活動アンケート」まとめ（2学期末）　
　　※この結果は、保護者のみなさまからいただいたご意見の集計結果です。
　　　　　（数値は2学期の平均値で示してあります　A:4点　B:3点　C:2点　D:1点）
■教育課程・学習指導
1．児童生徒が生き生きと活動し、「わかった」「できた」と喜びのある授業を行っている 2.8
2．「聞く・話す」「読む」「書く」力を育てる指導を大切に取り組んでいる 3.0
■道徳教育
3．道徳の時間の指導やすべての教育活動を通して、児童生徒の道徳的な考え方や行動力を
　　育てている		 2.9
4．一家庭一実践等を活用するなど、家庭等と連携して道徳性を高めていくよう努めている　 3.0
■生徒指導
5．児童生徒の声に耳を傾け、一人一人の良さを認める指導をしている 2.8
■特別活動
6．児童生徒は、係活動、児童会活動、クラブ、学年・学校行事等に進んで参加し自分たちの
　　活動や学校をよりよくしていこうという態度が育ってきている		 3.1
■総合的な学習の時間の指導
7．体験活動や自分で調べてじっくり考える学習計画を展開し、よりよく問題を解決する力が
　　育ってきている		 2.9
■進路指導
8．児童生徒は、将来の夢や希望を持ち、その実現に向けて努力している 2.7
■健康安全教育
9．食に関する指導、保健指導、運動への関心や意欲を高める指導を推進し、たくましい児童
　　生徒の育成に努めている		 2.9
10．安全指導（交通安全、避難訓練、安全な学校生活など）を推進し、安全に関心を持ち、
　　　安全対応能力（事故を未然に防止する資質や態度）を持った児童生徒の育成に努めている		 3.0
■特別支援教育
11．一人一人の障がいに応じた教育がなされ、支援学級の子どもを大切にしている 3.0
12．学校全体で交流学級の子どもとの交流を大切にし、お互いの理解が高まるよう努力に
　　　努めている		 2.9
■福祉教育
13．学校生活において、すべての人に温かく思いやりの心で接し、相手を大切に思う心情を
　　　育てる指導をしている		 2.8
■環境教育
14．身近な自然や文化にふれる活動を積極的に推進し、自然環境を大切にする心を育てている 2.9
15．リサイクル活動、省エネ、緑化など、環境に関わる活動を展開し、環境問題への意識を
　　　高めている		 3.1
■人権同和教育
16．自分や友達のよさを認め合う指導を通して、子どもたちにいじめや差別を許さない心が
　　　育ってきている		 2.8
■教育目標
17．学校・保護者・地域が学校教育目標・方針をそれぞれに理解し、児童生徒の指導に
　　　あたっている		 2.8
■保護者・地域との連携
18．子どもの良さや可能性を「引き出す・伸ばす・鍛える」Educe9の活動として、地域・家庭・学校
　　　が連携した取り組みを行っている		 2.9
19．地域の自然、文化財、伝統行事などの教育資源や地位の人材などを有効に活用し
　　教育活動を進めている		 2.9
20．学校教育目標・方針、児童生徒の様子などについて、保護者や地域に分かりやすく伝え
　　　ようと努めている		 2.8
■施設・設備（学校環境）
21．学校は、整えられ、美しい教育環境になっている 3.1

☆貴重なご意見をいただきました。

○まだ、いじめとか差別はあると思います。先生方にも、親と挨拶会話をしたくない生徒も他人の母親を馬鹿にするところもあり、
　「なんだこいつ」という眼で保護者を見る子どもが東可児中学校にはあります。難しい子どもたちだけど、社会人になって
　一番大切なこと、勉強は大切なことだと思うけど、元気に挨拶、健康の大切さも就職には、一番大切なことです。
　（成績も必要だけど、子どもたちに保護者の人たちにいやな態度をとっていないか、反省の点も取り入れて欲しい）
○子供一人一人に個性があるように、全てに同じ教えでよいとは言えないとよく耳にしますが、その通りだと思う。
　全ての子供を見ているわけじゃないので、このアンケートには答えにくい
○学習について行けない子に対して、学校側がきちんと取り組んでくれているようには見受けられないし、部活なども、
　本来学校側が力を入れるところなのに、親に頼っている姿が見受けられ、どう見ても義務教育の場とは思えない。
　他県から比べると疑問に思うところが多数ある。
○毎日宿題を出して欲しい
○子供の言葉の細部にわたり、良くないことには指導されていると思います。先生方の一人一人の個性の出るような接し方を
　されれば、子供たちもすがる場所や、居場所が出来るかもしれないと思います。何せ、難しい年頃の子供たちです。
　正しいことを道から外れていることのラインを自分で判断できる子供にしていただけるようご指導願います。
○もう少し部活動を熱心にやって欲しい（部活動の中で、学ぶことは多いと思う）今の子供たちは、努力・忍耐力がない。
○教育者としてもっと自覚を持って、クラスをまとめる努力をしていただきたいです。子供の話を聞いている限りでは、
　クラスの状態が良くなっているとは思えません。2年生、3年生とどうなるのか正直不安です。
○学校教育とは、先生方＝大人にとって都合のよい生徒を育てる場ではないと思います。大人も子供もお互いに良いところも
　悪いところも認め合っていくことが大切だと思いますが、お願いですから一方的に悪いと決めつけないでください。
　それによって、やる気を奪わないでください。他人の目がある時とない時で、生徒の前で態度を変える先生がいらっしゃることも
　とても残念です。
○トイレの改善予定はありませんか？もう少し明るい雰囲気のトイレだと良いです。
○塾通いの生徒の自転車による交通ルールが守られていないことが（特に夜間）多く、危ないと思うようなことが何度かありました。
　時間も遅い（22時以降）、本来塾帰りとはいえ、子供が単独で外出している点についても、防犯等を考慮すると、
　今後検討していただく必要があるかと思います。
　　　※ヘルメットの未装着から、ライトの無点灯、また道路の斜め横断や蛇行運転を見かけたことがあります。
○当たり前と思っていること（歩ける、しゃべれる、息ができるなど）を当たり前と思わず、感謝する心を持つような教育を
　学校でも家でも大切だと思うので、そのような指導もしていただきたいかなと思います。
○皆が元気に登校できるよう努力して頂きたいと思います（1クラスに１人位教室に来れないと聞いているので）
○「伝統」と言って、合唱活動に力を入れすぎではないでしょうか？強制的にやらされている気がしてなりません。
　合唱が好きでない子も多いはず。「伝統」は、子供たちの自主的活動を妨げると思います。
○子供たちは学校での生活を楽しくまた頑張りながら日々を過ごしていると思います。先生方には、本当に感謝しております。
　ただ学校の部活動はどうでしょうか？子供たちは頑張っているのに、指導力・時間が足りません。親の協力もいるとは思いますが
　今一度、是非考えていただきたいと思います。勉強だけの東可児中は、そろそろ終わりにしたいですね。
○生徒が学校で起こした事件や外で起きた事件（万引きなど）は、全員の保護者の方にも書面などで伝えて欲しいです。
　子供から時々耳に挟んだり、地域で噂になっている情報しか入ってこないため、正確な情報が欲しいです。
　それを聞いた上で、子供に指導や話を親からできるので、有効な情報だと思います。よろしくお願いいたします。
○中学校の資源回収に参加する度に思うことを書きます。やる気の無い生徒が多く、上級生は比較的よく働きますが、
　下級生を注意することはありません。（こんな部では大会での結果が良くないのも当然です）何回か注意してもその場限りなので
　大きな事故にならないうちに何とかしなくてはと思います。（特に車との接触）本来なら働く意義を体験するチャンスなのに、
　それを伝えられない大人の態度もとても歯がゆいです。